¿La tecnología nos direcciona a una educación deshumanizada?

Un punto interesante que nos invita a la reflexión es la idea de Cobo (2016) al indicar la necesidad de enfocarnos en aspectos de la tecnología que contribuyan a humanizar y no sólo a reducir a las personas a algoritmos y patrones de comportamiento, partiendo de su referencia a Siemens (2015) quien critica a la tecnología educativa puesto que estaría haciendo al humano más tecnológico. Sobre esto se puede señalar que la tecnología en general, y la IA en particular, si bien se han posicionado dentro del ámbito educativo, no excluye ciertas capacidades y habilidades propiamente humanas como la creatividad y la empatía que en el proceso de enseñanza - aprendizaje deben existir, por lo que la tecnología se torna una herramienta positiva siempre y cuando no olvidemos aplicarla para potenciar nuestra propia inteligencia humana; siendo la mente humana, la que siente, vive y reflexiona, como lo ha señalado la profesora Freyman (2023).

En este sentido, puede decirse que no hay posibilidad que la tecnología reemplace en un 100% a la educación en su concepción original ni que se la deshumanice. En definitiva, como lo menciona Viteri Basante (2011), la tecnología por sí sola no educa, ya que no cuenta con la inteligencia y la razón humana.